بسم الله الرحمن الرحيم

السلطة الوطنية الفلسطينية

وزارة التربية والتعليم العالي

مديرية التربية والتعليم / قلقيليه

 مبادرة التعليم الالكتروني

" دور مديرية التربية والتعليم / قلقيليه "

إعداد

 زهير ناجي خليف

قسم التقنيات التربوية

2005

مبادرة التعليم الالكتروني الفلسطينية

" دور مديرية التربية والتعليم / قلقيليه "

مقدمه

الخطوات التي قامت بها المديرية

الخطة المستقبلية

تطبيق مبادرة التعليم الالكترونية

معيقات التعليم الالكتروني

توصيات مديرية التربية والتعليم

خطة التدريب

1-            مقدمه :-

لا يزال استخدام الحاسوب في مجال التربية والتعليم في بداياته التي تزداد يوما بعد يوم ، بل يأخذ أشكالا عدة فمن الحاسوب وملحقاته في التعليم الى استخدام الانترنت في التعليم وإيماننا منا بدور الحاسوب وملحقاته من وسائط متعددة من أنجح الوسائل لتوفير البيئة التعليمية الثرية تمت المشاركة في مؤتمر العملية التعليمية في عصر الانترنت الذي عقد في جامعة النجاح الوطنية في عام 2000  بورقة عمل " استخدام الحاسوب وملحقاته في اعداد الوسائل التعليمية " .

* التعليم الالكتروني : أهميته ، ومفهومه

التعليم الالكتروني : هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصوره، ورسومات وآليات بحث ، ومكتبات الكترونية وبوابات انترنت سواء كان التعليم عن بعد او داخل الغرف الصفية .

 وكمفهوم أساسي للتعليم الالكتروني :- هو  استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة.

* أهمية التعليم الالكتروني :-

أ‌-  تحقيق السهولة والسرعة في الحصول على المعلومات لدى مجتمع المدرسة (الطلاب ـ المعلمين ـ الإداريين ـ أولياء الأمور).

ب-  تمكين منتسبي المدرسة (الطلاب ـ المعلمين ـ الإداريين) من متابعة تطور المعلوماتية وتكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني.

ج- إكساب الطلاب الاتجاهات العلمية وتنميتها مثل: (اتساع الأفق ـ حب الاستطلاع ـ المثابرة ـ الدقة ـ البحث عن المعلوماتية).

د‌-    رفع المستوى التحصيلي للطلاب.

هـ تفريد التعليم ومساعدة الطلاب على إبراز قدراتهم وإبداعاتهم.

و‌-   تمكين أولياء الأمور من متابعة أبنائهم في أي وقت ومن أي مكان.

2-            الخطوات التي قامت بها المديرية لتطوير التعليم الالكتروني في المحافظة:-

أ‌-      وضع الخطوط العريضة لانشاء مدرسة قلقيليه الالكترونية التي تتضمن برمجة المناهج التعليمية وفق خطه وجدول زمني واضح.

ب‌-            تصميم وإطلاق موقع مديرية التربية والتعليم لتقديم :-

·        معلومات اداريه :تقديم معلومات عامة عن مديرية التربية والتعليم وأقسامها المختلفه .

·   دعم فني وتجارب علمية :  الدعم الفني وبعض التجارب العلمية والابحاث التربوية  المناسبة للمنهاج الفلسطيني الجديد.

ت‌-    إطلاق موقع " أبحاث ومقالات علمية " وهو موقع تعليمي كامل  لتقديم الابحاث والمواضيع العلمية المتعلقة بالمنهاج الفلسطيني للطلاب والمعلمين  لمساعدتهم في الحصول على المواد الإثرائية.www.qalqilia.edu.ps   حيث تم تشكيل لجنة لمتابعة تحديثه وتطويره باستمرار.

ث‌-    وضع الخطوط العريضة لتصميم حقيبة المعلم الالكترونية : عبارة عن برنامج يحتوي على العديد من المواضيع المناسبة للمنهاج : شفافيات، لقطات فيديو ،مادة اثرائية ....حيث تم إصدار النسخة التجريبية منها للصف الثامن والتاسع الاساسي لمادة العلوم ، تم إشراك مجموعة من المدارس فيها.

عند تصميم الحقيبة تم مراعاة العديد من الامور الهامة لتساهم في :-

1-  التعليم الالكتروني المباشر : من خلال تحميلها على موقع ابحاث ومقالات علمية التابع لمديرية التربية والتعليم لتبادل المعلومات والدروس التعليمية من خلال الانترنت حيث تم مراعاة ان تكون المادة العلمية المطروحة فيها مناسبة وملائمة للتعليم المباشر .

2-  التعليم الالكتروني المعتمد على الحاسوب : هذا الجانب الهام من التعليم الالكتروني لم يتم إغفاله عند التصميم لما له من دور هام وفعّال في العملية التعليمية وواقع مدارسنا وامكانياتها في المحافظة حيث تم نسخ الحقيبة على CD   وتضمينها لقطات فيديو متنوعة مناسبة للمنهاج الفلسطيني الجديد ، وتوزيعها على عينة من المدارس لإجراء تقييم ومدى استفادة المعلم منها .

ج‌-     تطوير حقيبة المعلم الالكترونية  وذلك بناء على اقتراحات معلمي العلوم في المدارس التي تم توزيع الحقيبة فيها وعرضها امام الطلاب حيث تم إعادة التصميم بإستخدام برنامج  الفلاش تم الانتهاء من مادة العلوم للصف الثامن الفصل الاول وتم تحميلها على موقع ابحاث ومقالات علمية www.qalqilia.edu.ps/teacher.swf.

ح‌-     تصميم دروس تعليمية وتوزيعها على المدارس ويأتي ذلك في إطار التعليم الالكتروني المباشر والتعليم الالكتروني المعتمد على الحاسوب.

خ‌-             تحويل أشرطة فيديو الى CD's    وتوزيعها على المدارس .

د‌-               إدخال أجهزة حديثة في المدارس التابعة للمديرية وذلك لمتابعة التطور التقني وتكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني مثل جهاز DVD, LCD  ، كرت فيديو وستالايت.

ذ‌-               عمل بريد الكتروني E- mail   لمجموعة من المعلمي اللغة الانجليزيه للتواصل فيما بينهم ، ايضا تم عمل بريد لبعض المدارس .

ر‌-              إنشاء شبكة داخلية في مختبرات الحاسوب في عدد من المدارس :-

    بنات عزون عتمة الثانوية .

     مدرسة سلمان الاساسية .

    بنات حبلة الثانوية .

   بنات ابو على اياد الثانوية.

    النبي الياس الاساسية.

         بنات فاطمة سرور الثانوية.

بنات الشيماء الثانوية.

ز‌-              تدريب مجموعة من المعلمين حول :-

1-   استخدام الحاسوب في انتاج الوسائل التعليمية كالشفافيات.

2-   استخدام برنامج : العروض التقديمية ، الفرونت بيج في التصميم.

3-   تدريب امناء المكتبات على استخدام برنامج الفلاش في التصميم.

تهدف عملية التدريب الى تهيئة المعلمين وإعدادهم لتصميم الدروس التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة.    

3-            الخطة المستقبلية :-

أ‌-     تشكيل لجنة يطلق عليها " لجنة الحاسوب والتعليم الالكتروني " في مديرية التربية والتعليم من الاقسام المختصة تكون معتمدة من اهم اهدافها:-

1-   وضع الخطط المناسبة للتعليم الالكتروني في مدارس المحافظة وذلك وفق الامكانيات المادية  المتاحة في المحافظة.

2-  تقييم عملية التعليم الالكتروني ويفضل ان يكون التقييم : شهريا ، نهاية كل فصل دراسي ، نهاية العام الدراسي.

3-  ترشيح المعلمين وفق شروط معينة لحضور الدورات وورشات العمل .

ب‌-                       ان يكون لقسم التقنيات التربوية دور هام وفعّال في تنفيذ مبادرة التعليم الالكتروني.

ت‌-                       إعداد نشرات وبروشورات عن التعليم الالكتروني وتوزيعها على المدارس لتعريف الطلبة بأهمية المشروع.

ث‌-                       إنشاء مركز تدريب مركزي في المبنى الجديد للمديرية  للمعلمين للتعليم الالكتروني يكون المركز مجهّز بما يلي :-

1- أجهزة حاسوب وعددها 10 أجهزة ، وتكون مرتبطة بشبكة داخلية

2- طابعة ملونة ، وطابعو ليزر.

3- جهاز LCD، كاميرا تصوير ديجيتال.

4- جهاز DVD.

5- جهاز تلفزيون وفيديو ، كاميرا تصوير فيديو رقمية .

ج‌-تحديد الاحتياجات:-

1-      احتياجات المدارس من أجهزة ومعدات .

2-      المعلمين: عقد اجتماع للمعلمي الحاسوب وأمناء المكتبات وتعريفهم بمبادئ التعليم الالكتروني وسبل انجاح العملية التعليمية بواسطته.

أ‌-     التدريب:-

وضع برنامج لتدريب المعلمين في المحافظة( أنظر الى ملحق رقم 1 )  وذلك بالتنسيق مع الاقسام المعنية واختيار عينة من المعلمين من تخصصات مختلفة : علوم ، الحاسوب ، المكتبات حيث يتضمن برنامج التدريب المواضيع التالية :-

1-     أساسيات في الحاسوب : البرامج التطبيقية Office .

2-     نظم تشغيل الحاسوب وخاصة فيما يتعلق بالشبكات.

3-     مجالات استخدام الحاسوب في العملية التعليمية، واستخدامه في تصميم المحتوي العلمي والوسائل التعليمية.

4-     استخدام الوسائط المتعددة بكفاءة وفاعلية.

5-     معالجة مشاهد الفيديو: الدبلجه ، المونتاج.

6-     استخدام الانترنت وخدماتها في العملية التعليمية.

7-     تصميم مواقع انترنت ونشرها.

على ان تتوفر في المعلمين الذين يتم دعوتهم لحضور الدورات في المرحلة الاولى الشروط التالية :-

                   1- أن يكون قادرا على استخدام التقنيات الحديثة في عملية التعليم والتعلم.

2                 2-  أن يتمتـــع بقــدرات عقليــــة عاليه .

3                 3-  التمتـــع باتجاهــات إيجابيـة نـــحو طلابــــه .

4                 4-  أن يكون قادرا على تصفح الموضوعات ذات الصلة بتخصصة من خلال شبكات المعلومات .

          5- أن يكون قادرا على إدارة العملية التعليمية الفعالة والمتفاعلة مع البيئة التكنولوجية. 

ب‌- إشراك المعلمين في تصميم المادة التعليمية وحوسبتها.

ت‌- التنسيق بين المدارس المرشحة لتطبيق مبادرة التعليم الالكتروني.

ث‌- ان يكون للمعلمين دور هام في التعليم الالكتروني ويكون ذلك في عدة مجالات.

تطبيق مبادرة التعليم الالكتروني

·        تجهيز البنية التحتية في المدارس المرشحة للمشروع واختصارا للوقت يمكن الاستفادة من المدارس المعدة مسبقا لمختبرات الحاسوب والشبكات.

·        تدريب المعلمين وفق برنامج محدد كما ذكرناه سابقا.

·        تدريب الطلاب وتهيئتهم  للمشروع.

·        تدريب الاداريين.

·        تهيئة المجتمع المحلي.

مراحل تطبيق المشروع :-

أ‌-   المرحلة الاولى :-

1-     تجهيز المدرسة او المدارس بشبكة داخلية للحاسوب وأجهزة حاسوب  : تتوفر في المحافظة 7 مدارس بها شبكة داخلية للحاسوب ، 32 مدرسة تحتوي على مختبرات حاسوب.

2-     العمل على تطوير شبكات الحاسوب المتوفرة في بعض المدارس وربط كافة المرافق التعليمية من مختبرات ومكتبه وغرفة المعلمين والادارييين بالشبكة.

3-     تحديد المباحث والصفوف التي سيتم تطبيق التعليم الالكتروني فيها.

4-     تدريب وتأهيل المعلمين فنيا لتفعيل التعليم الالكتروني وكيفية التعامل معه  ، يفضل عملية التدريب وتعريف المعلمين بمبادرة التعليم الالكترونية الفلسطينية خلال العطلة الصيفية.

5-     تزويد المدارس والمعلمين باجهزة حاسوب محموله.

6-     توفير برامج خاصة للشبكة : متوفر في المدارس التي بها شبكة داخلية ، وبرمجيات تعليمية ، وبرامج تصميم وجرافكس بالاضافة الى برامج التشغيل والحماية.

7-     إنشاء موقع للمدارس المراد تطبيق مبادرة التعليم الالكتروني بها.

8-     ربط المدارس بالانترنت.

9-     تدريب الطلاب وتأهيلهم.

10-       فصل الكتروني لأعمال المعلم حيث يطبق فيه أعماله إلكترونيا من عروض وشروح  ومناقشات و وسائل و إيضاحات ويكون الفصل مجهزا بجهاز عرض مرتبط مع جهاز حاسوب المعلم والشبكة الداخليه والانترنت . ويجب ان يكون هذا الفصل متاح لجميع المعلمين والطلاب.

ب‌-                      المرحلة الثانية :-

1-   البدء ببرمجة  الدروس التعليمية وتصميمها باستخدام برامج التصميم المختلفة.

2-  إنشاء برامج محاكاة تفاعلية للتجارب العلمية.

3-  نسخ وتحويل أشرطة الفيديو المناسبة للمنهاج الى CD's.

4-   تحويل الكتب والمقررات الدراسية الى كتب الكترونية باستخدام نظام pdf.

ج‌- المرحلة الثالثة :-

1-     الاستمرار في تطوير وتحديث الموقع الالكتروني للمدارس.

2-     إستكمال تصميم الدروس  التعليمية في شتى المواضيع وبصيغ مختلفه.

3-     تطوير دور الشركات الخاصة في مجال الخدمات التعليمية.

4-     التوسع في انتاج البرمجيات الملائمه.

د- المرحلة الرابعه:-

1- تقييم للمشروع.

2- ادخال مدارس جديدة للمشروع.

3- استمرارية ومواصلة الخدمات التعليمية الالكترونية في المواقع الالكترونية.

4- تصميم برامج لارسال معلومات عن الطلاب لاولياء امورهم عن طريق رسائل الجوال.

* معيقات التعليم الالكتروني :-

1- المعيقات المادية : انتشار الاجهزة ، تغطية الانترنت وسرعتها.

2- المعيقات البشرية :قلة المعلمين المؤهلين لاستخدام تقنيات الحاسوب في التعليم.

* توصيات مديرية التربية والتعليم / قلقيليه  لانجاح المبادرة:-

1-     تشكيل لجنة للحاسوب والتعليم الالكتروني في كل مديرية لمتابعة تفعيل وتنشيط التعليم الالكتروني .

2-     اشراك المعلمين في صياغة وصناعة هذا النوع من التعليم بنسبة كبيرة.

3-     التعليم الالكتروني لا يعني بالضرورة ربط المدارس بالانترنت.

4-     اعتماد تقنيات التعليم والتعليم الالكتروني كأساس في التعليم وليس كوسيط.

5-     دور الطلاب يجب ان لا يقتصر فقط على تلقي المعلومات والوصول الى المناهج الالكترونية وانما المشاركة وابداء الرأي والتعليقات.

6-     إنشاء قنوات تعليمية متخصصة لجميع مراحل التعليم.